彩虹漸層告白徽章

當孩子開始有喜歡一個人的感覺時，就是情感教育該好好談的時候！

在情感教材「千德爾：彩虹小隊的宇宙冒險」研發試教的過程中，團隊老師們有設計「告白信」及「回應告白」的教學活動，帶孩子從中學習情感表達、人際互動，並看見多元的觀點及想法。這就是 TGEEA「告白徽章」的創作精神——希望大家重視正向的情感教育。

對我來說，你是獨一無二的（紅橙漸層徽章）

第一次覺得站在面前的那個人是如此特別、第一次有「喜歡」的心情，是在什麼時候呢？TGEEA 在演講時，經常會這樣問台下關心孩子情感的父母、師長們。我們最常聽到的回答是國小中、低年級開始喜歡別人，也聽過有朋友在幼稚園就已經情竇初開，或是到大學才第一次有了心動的感覺。
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見到你，心情都特別好（黃綠漸層徽章）

每次見到某個人，總是會有好心情，因為有了這樣特別的存在，而開始對平凡無奇的生活多了一點期待。你是否也曾有這樣的感覺呢？
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我喜歡你，你呢？（藍紫漸層徽章）

經歷一連串的心動、暗戀，因對方而起伏變化的情緒後，並不是每個人最終都有勇氣說出一句「我喜歡你！」。然而，如何適當表達自己的心意、接受可能的結果，對大人小孩來說都是相當重要的人際互動功課。
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TGEEA 老師在試教情感教育課程的時候，除了在課堂上讓小朋友提筆練習以外，也會分析、討論不同的告白/回應方式，理解權力關係&平等互動的表達。

要特別跟大家分享的是，這堂課並不是要教小朋友「怎麼告白」，而是要透過團體活動讓小朋友「聽見別人不同的想法」還有「了解每個人對情感表達方式的接受程度不一樣」，因此在這樣的課程中，給小朋友表達跟討論的空間，以及老師適時的引導，都是非常重要的！