青春水漾DVD+教學手冊｜性教育教學媒材

青春少女雅若常一個人趴在游泳池角落，臉上帶著一抹微笑，好友小蜜笑她發春她卻不承認。水漾男孩小康教雅若游泳，兩小無猜的愛情也從水中快速漫延開來。對親密接觸滿懷憧憬的兩人，臉紅心跳卻又笨手笨腳。雅若請小蜜幫忙找出身體的秘密開關，小蜜打開了，而雅若和小康開竅了嗎？雅若的媽媽是一名針灸師，她照顧別人的身體卻冷落自己的身體。游泳教練鼓勵她去游泳，她卻有好多顧慮。究竟她要如何重燃熱情，找回身體的愉悅？

拍攝迴響

希望讓大家看完影片之後，能在笑聲中開啟對話

2010 年中，性別平等教育協會找上我，希望我為協會拍攝一部關於國高中生性教育的影片，企圖有別於體制內無趣刻板的教材，製作一部貼近台灣學生的本地國產短片，作為老師與學生們開口討論「性」的話題開端。

回想自己求學過程中接觸到的性教育，印象最深的只有那堂氣氛詭譎的健康教育14章。性在我們的教育中一直被歸類為生理衛生知識，教科書在提及「那檔事」時，語氣或者閃閃躲躲，或者語帶恫嚇，導致「性」變成一種不能說的秘密。我被協會這個新鮮有趣的概念打動，欣然接受邀約。

在與協會人員討論影片方向時，我們討論過許多國高中生與性有關的新聞，協會老師們也提供了許多來自教育現場的第一手觀察，最後得出一個共識，性不只是生理教育，而應當是情感教育的一部分，在這部影片中不打算處理單一的性教育議題，也不準備提出任何口號或結論，我們認為，國高中生站在身體自覺、性愛關係的起步點，教育者能為她／他們做的第一件好事，是建立一種正確的態度，以及對身體、對慾望的自信，讓青少年能夠自在並樂於討論「性」。

從這個共識出發，我以游泳池為主要背景編寫了一個故事，劇中每個角色都懷著不同的性焦慮，並且在游泳池裡得到不同形式的滿足。身體的慾望有如游泳池，終其一生，每個人都要學習在裡面如何自在浮游。

作為導演，很開心能為台灣的性教育貢獻一份小小的心力，也感謝有一群專業團隊的付出，幫我完成這部很歡樂的影片。性原本就是美好的，那是人類透過自己的身體與另一個人互相取悅的方式，希望讓大家看完影片之後，能在笑聲中開啟對話，與身體的對話，與彼此的對話，開始去談論所有關於性的，你所好奇的一切。

——本片導演傅天余

學生迴響

社會雖然慢慢開放，但對女性的感覺卻還是不太重視

略帶透明的藍色被一池方塊似的水反射，陽光溜了進去，在池子底形成不規則的光紋，和歡快躍動的水泡一起，浮動著……這是影子一開始映入我眼簾的畫面，有一種清涼舒爽的感覺。或許女孩子真是水做的吧？我對水總有一種熟悉感。

影片對性有關的描寫都使用隱喻的手法來拍攝，深刻地描繪了少女在青春期羞於啟齒卻無法忽視的性慾，和以往用男生角度去拍攝的影片不同，感覺很新奇。影片中除了少女的悸動，也有主角媽媽的感情生活，一般社會受到男尊女卑等觀念影響，對年輕少女雖較以往開放和寬容，但對中年婦女卻仍以傳統觀念約束，也使她們因為擔心流言而不敢去追求自己的幸福。

時至今日，社會雖然慢慢開放，對女性的感覺卻還是不太重視，而女孩子本身也常不懂得自己身體的喜好，適時的表達自己的感受。最常見的就是不會拒絕戀人的求歡，或者在性愛的過程中感覺不舒服也不敢說，原因常是怕羞或怕傷害對方的自尊心而委屈自己。本來像這樣的事就應該是要雙方互相配合了解，所以誠實表達自己的感受真的很重要，不能一味地期待對方主動或什麼也不說地讓對方瞎子摸象。畢竟，身體和感覺是自己的，如果自己都不去了解、不去重視，別人又怎麼知道該如何對待妳呢？

——高中生趙同學

學校以較正面、正確的方式教導我們，也不會感到害羞

看完了這部「小」電影，雖然只有短短的三十分鐘，但也確實是我們青少年有可能會遇到的。像雅若從游泳池的出水孔感受到「舒服」的感覺，又在游泳池認識了小康，起初小康只是教雅若游泳，後來又進一步的交往。兩人從懵懂想要探索慾望，找出身體的秘密開關、敏感帶。其中最令我印象深刻的是雅若的好友小蜜，為了要找出雅若的敏感帶，拿出她媽媽的「小金人」，把敏感帶用貼紙做記號，拿給她的男朋友小康，兩人正尋找身體開竅的開關。

像我們最近在健護課也有上保險套的使用方法與避孕藥，從體育課的這部影片，和健護課所教的性知識，對於「性」這方面也有更多的了解。在學校以較正面、正確的方式教導我們，也不會感到害羞，不像以前是比較保守或是簡略的帶過，我們只能似懂非懂的了解「性」，所以在這學習，從這一次觀看影片的機會下，讓我在高一下，對「性」有更清楚的地方，所以這部片，提前讓我知道這方面的情況，也不會在真正遇到事情時不知所措！

——高中生張同學